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一个假期捧着著名教育家于漪老师主编的教育魅力我开始重新审视做了十九年的教师职业真是感慨颇多 于漪老师说我爱学生爱生活爱未来爱蕴含着灿烂中华文明的语文教课不是当旁观的评论员只有用生命编织的?#26377;?#24213;里流出来的歌才动听才感人才会如清澈明净的泉水叮叮咚咚?#39749;?#23398;生的心田说得多好啊的确教育的独特魅力在于教育是一种生活是一种蓬勃向上锲而不舍的精神一个教师如果认定自己的职责是教书育人?#20445;?#35748;定教师这个职业其出发点与归宿都是学生的成长?#20445;?#33021;够像于漪老师那样把学生?#26049;?#33258;己心中?#20445;?#33021;够使自己教师职业的价值与乐趣体现在教师也生活在学生心中?#20445;?#37027;就真能够像她那样魅力无穷?#20445;?#22312;教育中用生命歌唱了   除了于漪老师的教育故事之外书中还讲了一系列教育大师散发出迷人教育魅力的动人故事古代的有孔子孟子墨子荀子董仲舒郑玄颜之推韩愈柳宗元朱熹王守仁黄宗羲王夫之等近现代的有?#28120;?#22521;陶行知马寅初钱梦龙等等以及一大批活跃在教育一线的普通教师关爱学生投入教育的感人事迹这么多的教育故事铺排开来我们似乎真的看到了教育魅力闪闪发光光明灿烂经久不灭 读了这本书冲击力最强的是该书对教师教育魅力的现状调查在学生心目中人格魅力是教师教育魅力的首要条件?#23545;?#36229;过师爱学识魅力和形象魅力何谓人格魅力用?#29420;?#25945;授的话来说就是真诚真诚是人格魅力的基础?#20445;词?#38754;?#34164;?#30495;烂漫的小学生?#28799;?#35813;真诚?#28304;?#38754;对学生我们不能敷衍应该胸怀坦荡并想尽一切办法去发展他们成?#36864;?#20204;这才是教育的真?#23567;? 这本书?#35895;?#25105;感悟到身为教师我们内心深处必须得坚守得住那份教育理想必须永葆对教育的那份热情因为对于小学生来讲教师的人格是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光只有它才可以照进学生的心灵只有它才能成就学生完美的人生 当我们走上三尺讲台选择教师这行职业?#20445;?#25105;们就该清醒的意识到要想教学生学做人自己首先要像个人一样地活着他才能?#21592;?#20154;产生影响自己活得像人并不是说像圣人而是?#30340;?#24456;真实很努力有信仰你在为这个信仰不断践行信仰不是可有可无的点缀品而是一个人生命的动力有了信仰与理想就等于有了灵魂因而志存高远成为千古以来做人立身颠覆不破的真理人要仰望星空有远大的理想宽广的胸?#24120;?#21448;要脚踏实地直面现实从一点一滴做起以坚韧与执着不断开拓新境界才能教育好学生才能无愧于太阳底下最光辉的职业这一光荣称号 作为教育工作者我们应?#20040;?#30528;对生命的洞察和至爱带着人格的魅力和灵性像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能激发生命的活力潜?#39047;?#21270;润物无声让教育淋漓尽致地?#25925;?#20154;性的魅力散发出迷人的光芒 [本文来源由星空写作网整理首发 - http://www.qitd.tw/webHtml/20180705140851.html ]

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