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暑往寒来,花谢花开,伴随着时光匆匆的流逝,我们又走过了一个充满激情与挑战,浸润汗水与喜悦的一年,回首往事,心头总觉得沉甸甸的,此时,认真的梳理一下这一学年的工作,深刻?#27492;?#24037;作中的得与失,是开展好今后各项工作的基点。下面,就由我将这一年来的本职工作简要做如下总结:

一、政治思想上:

身为一名党员教师,在思想上,我紧密团结在党中央周围,始终保持党的先进性和纯洁性,为人多为他人想,处事坚守公正心;在工作中,我时刻秉承不为位所趋,不为名所累,不为情所缚的情?#24120;?#20463;下身躯踏踏实实做事,待人处事老老实实做人,用自身行动验证纯净思想,用纯净思想启航幸福人生。在觉悟中,我始终坚守唯真厚德的品格,趋利时,似水,利万物而不争;动身时,化泥,润万物于无声。?#26434;?#27599;一份亲为的事情,我都会恪尽职守,力求尽善尽美,时刻以一名党员的身份严格要求自己,时刻以一腔热血与高度的责任见证对党的?#39029;?#35475;言。

二、在教育?#23548;?#20013;:

一年中,在一线教师的岗位上,我坚信我是一根藤,一根将生命与一切交织于教育事业的藤。身为六(1)班的班主任,我觉得?#26434;?#22823;孩子,不能强制,不能命令,俯下身去,用一心换四心,相信顽石可变金,工作中,当我播撒下爱的种子时,孩子能心悦诚服的信服我,愿意听从我的教导和指挥,愿意如沐春风般的贴近我,与我谈天说地开?#21916;?#20844;。教育中,为了牢牢的抓住孩子们的心,让工作趋于公平公正,不断营造良好的学习氛围,我把每一项工作都力求做到精?#31119;?#29677;级评?#20154;?#27036;制,班级管理重细节,一直是我们班的管理特色。学习上,我们推行双榜制,一张学习榜,一张生活榜,?#31354;?#27036;上都贴满了各色的星星,彰显着孩子们的成果,学习榜上,各科作业等级得优秀的,可以挣到红星,检测成绩优异者,可以挣到金星,金星的权重比红星要高;生活榜上,为班级争得荣誉,可以挣到绿星;乐于助人,共同进步的可以挣到粉星?#27426;杂?#29359;了错误的学生,我们会根据情节给予黑星或白星的提示,但这两种星可用其它星按一定比例置换,不贴于榜内,各种星之间像货币流通一样可以相互置换,期末累计得分,作为评优评先的依据。这种奖惩机制彰显了公开透明、共同监督的原则,在一定程度上激励了学生的学习热情,营造了浓浓的学习氛围,得到了?#39029;?#21644;孩子们的一致认可。在锻造学生品格方面,班级中?#19968;?#25512;行了精细化管理。我在与孩子们的每一次接触中,我都会不厌其烦的教会他们细致做事之道,大到组建班委会,细化各个职能部,小到擦窗台,查作业,查书写,我都会交给他们工作的技巧与方法,引导他们不断树立精细的工作作风,在一段时间的培养中,孩子们做事认真,细致入微,从我所接班以来,发生了诸多巨大的变化,得到了?#39029;?#21644;领导的一致认可。此外,为了更好的落实养成教育,将宝贵经验不断传承下去,本学年中,在德育副校长胡校长的决策下,?#19968;?#23436;成了《养成教育读本》(校内学生版)的创编工作,本册书中共有七章二十一小节,全面涵盖了着装礼仪、谈吐礼仪、上课礼仪、物品摆放礼仪、就餐礼仪、社交礼仪、集会礼仪等诸多礼仪范畴的纲领与要求,是一本培养学生良好习惯的读本,得到了各?#35835;?#23548;的一致认可。

三、在教学活动中:

本学年,工作上千头万绪,六年级语文,五年级科学,三年级品社,三年级综合,以及协助德育副校长进行养成教育的校本研发,充分铸就了我多元化的教学风格,在各种不同科目的授课中,我都秉承着潜心研究,科研立业的宗旨,踏实认真的做好每一项工作。语文教学中,学生仍沿用本人研发的用格用本细化体系,严格规范了学生的书写;在提升课堂教学质量方面,在摸索与探究中,我将导学单与阅读教学?#35874;?#34701;合,探索出了一课时以练导?#37096;?#22411;,区教研员牛玉玺老师和学区主管语文的郭主任到校听课后,给予了高度的表扬和认可,此模?#25945;?#21319;了高效课堂,也在一定范围内得到了推广。为了更好的迎接六年级的检测任务,?#19968;?#33258;主创编了文集,里面?#31456;?#20102;从读音到?#20013;危?#20877;到阅读与积累等方方面面的知识点,是一部适宜高年级段参考的复习资料汇总集,在时间的检验中,孩子们的成绩确实得到了显著的提升。在执教其它学科的过程中,我也是虚心向有经验的教师请教,认真钻研教材和学生,努力做到各项业务都精通,让不是强项的领域变成强项,孩子们喜欢上我的课,因为他们觉得我是一?#29615;?#24120;负责的老师,孩子认可我的品格,因为他们在我的课堂中学到了很多课本中?#25381;?#30340;知识,这些喜爱和肯定或许是对我工作最大的褒奖。

四、在工作业绩上:

一年来,?#19981;?#24471;了诸多殊荣,具体获奖情况概述如下:

(1)德育方面:在德育副校长的指导与协作下,完成了《养成教育读本》(校内学生版)的研发工作。

(2)教学方面:我所执教的六年级语文课《尊敬普通人》获得了海淀区教研员牛玉玺老师的认可。

(3)教科研方面:

1、2013年9月,论文《厚积薄发——谈作文四步教学法》获?#26412;┦小?#20140;研杯”征文?#28909;?#19968;等奖。

2、2013年9月,论文《注重内涵,让语文课堂异彩纷呈》获?#26412;┦小?#20140;研杯”征文?#28909;?#19977;等奖。

3、2013年11月,论文《注重细节,是通向成功的碎金》获全国教师优秀教育教学论文评比活动一等奖。且该论文被刊载于《教育策划与管理》2013年第11期中。

4、2013年11月,论文?#24230;?#35821;文课堂真正实?#21482;?#20029;转身》获全国教师优秀教育教学论文评比活动一等奖。且该论文已入编由中国文联出版社出版的大型教育文?#20303;?#20013;国当代教育?#23548;?#19982;研究指导全书》中。

成绩只能代表过去,今后?#19968;?#32487;续努力,向着更高的山峰不断攀岩奋进。

[本文来源:由《星空写作网?#27675;?#29702;首发 - http://www.qitd.tw/webHtml/20180705114522.html ]

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杜支明
【1】楼 (2019-04-28 11:52:08):
      语文老师文风就是不一样,逻辑严谨,文笔流畅。

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